學(xué)校的德育工作的好壞除了有正確的方向和從事德育第一前線的每一位老師是密切關(guān)聯(lián)的。

德育工作是煩瑣的，眾所周知大部分學(xué)校每一位班主任不僅將精力賦予教學(xué)，更重要地承擔(dān)著該班德育工作，不能讓他們覺得自己在孤軍奮戰(zhàn)，分身乏術(shù)。行政蹲點(diǎn)，及時(shí)幫助老師解決德育方面遇到的困難。另外積極指導(dǎo)每位老師德育的方向和重視提升老師的德育方法。

積極委派老師參加教育部門的組織德育工作會(huì)，吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。每一次的學(xué)習(xí)交流并不是流于形式，去年個(gè)別老師參加魏書生報(bào)告會(huì)，除了帶回精彩的參會(huì)體驗(yàn)，學(xué)校還組織全體老師觀看碟片，又再次交流，并寫下觀后體會(huì)。

定時(shí)舉辦德育工作校際經(jīng)驗(yàn)交流肯定老師的付出與成績。老師的平時(shí)默默的工作能被肯定，這不僅能促進(jìn)該位老師工作的積極性，還能讓更多的老師吸取經(jīng)驗(yàn)，熱情飽滿地投入到德育工作中去。

在?？祥_辟德育之窗，讓老師暢所欲言，將經(jīng)驗(yàn)提升到理論的高度，更好指導(dǎo)德育工作。