德育之窗
Moral education
聯(lián)系方式
用紅色教育點亮學生信仰之燈 ——木蘭山文武學校開展木蘭紅楓五老宣講團進校園活動
作者:
宣傳部
來源:
木蘭山文武學校
發(fā)布時間:
2024-10-15
歷史因銘記而永恒,精神因傳承而發(fā)揚。近日,木蘭山文武學校聯(lián)合黃陂區(qū)關心下一代委員會舉辦木蘭紅楓五老宣講團進校園紅色教育主題活動,講好紅色故事,傳承紅色基因。


社會實踐傳薪火
在木蘭鄉(xiāng)寧崗村楊學誠烈士墓前,木蘭紅楓五老宣講團向木蘭山文武學校的師生講述了楊學誠烈士的生平及英勇事跡,讓大家感受到革命先烈用鮮血和生命創(chuàng)造的悲壯歷史,同學們紛紛表示要繼承意志,厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格,以奮斗姿態(tài)激揚青春。隨后,全體人員列隊走到解放紀念碑前,用一朵朵菊花寄托哀思,表達對革命烈士的悼念之情。



主題宣講潤童心
宣講會上,木蘭紅楓宣講團分別以《英雄木蘭川 秀美木蘭川》《李先念在木蘭鄉(xiāng)的故事》《繼承先烈遺志 爭做有用人才》為題,從不同年代、不同角度,或慷慨激昂、或娓娓道來,向學校的師生們講述了革命先輩的不畏艱險的革命故事,展現(xiàn)了他們在艱苦卓絕的斗爭中所表現(xiàn)出的堅定信念和無私奉獻的精神。同學們仿佛置身于那段波瀾壯闊的歲月,感受著革命先烈的偉大與崇高,也體悟著時代的激昂與澎湃。大家深受感染,并紛紛表示將不負時代,不負華年,爭當社會主義事業(yè)接班人,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。




校本課程育德行
近年來,木蘭山文武學校立足資源稟賦優(yōu)勢,將紅色基因德育品牌與師德建設、教育教學、專業(yè)實踐、校園文化、主題活動融合發(fā)展,以“立德樹人”為出發(fā)點,挖掘“紅色德育”內涵,建立紅色文化教育品牌。根據(jù)學生身心發(fā)展特點精心設計各類教育活動,讓學生在活動中體驗,在體驗中成長,是學生喜歡的一種學習方式。組織開展“勞動勵心志 實踐促成長”為主題的勞動課程實踐;開展以“紅色引領成長 運動點燃激情”的豐富多彩的大課間活動;開展“紅色路 愛國情”踏訪紅色研學路活動……讓紅色文化入腦入心,成為學生追求進步、提升品德的不竭精神動力。此外,學校還開設紅色校本課程。把革命傳統(tǒng)教育融入學生的思想教育。各年級結合紅色教材開展“紅色人物我介紹”“紅色故事我宣講”“紅色精神我暢談”“紅色文化我實踐”等形式多樣的學習活動,弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神。打造一個個具有紅色“性格”和“氣質”的木蘭少年,培養(yǎng)根正苗紅的社會主義事業(yè)接班人。


一方紅色沃土,孕育革命精神。千年木蘭,地靈人杰,文化厚重。黃陂既是木蘭故里,又也是紅色沃土。近代革命斗爭以來,黃陂區(qū)是全國最早感知革命風潮并積極響應和行動的地區(qū)之一。在黃麻起義、紅軍長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等一系列重大歷史事件中,都能看見武漢黃陂人活躍的身影,在這里播撒紅色火種,點燃革命星火。碧波蕩漾的木蘭湖與大別山輝映成景,崛起的木蘭文武教育,令人慕名探訪。



下一步,木蘭山文武學校將紅色文化資源與校園文化建設進一步融合,扎實推動紅色文化進校園、進班級、進課程、進頭腦,建設看得見、摸得著、聽得見的紅色校園文化,成為賡續(xù)紅色血脈,培育時代新人的主陣地,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢注入強大的精神動力。